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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名：學(xué) 號(hào)：專 業(yè)：設(shè)計(jì)(論文)題目： 中國(guó)元素在茶葉包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用指導(dǎo)教師：年 月 日開(kāi)題報(bào)告填寫要求1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在系審查后生效；2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼茶葉包裝設(shè)計(jì)印刷，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)；3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_(kāi)題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（不包括辭典、手冊(cè)）；4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2002年4月26日”或“2002-04-26”。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫2000字左右的文獻(xiàn)綜述：文 獻(xiàn) 綜 述 中國(guó)傳統(tǒng)文化思想體系蘊(yùn)涵著豐富的文化科學(xué)精神，——印章（肖形?。┳鳛橹黧w圖案，古老的印信寓意著有數(shù)千年誠(chéng)信傳統(tǒng)的華夏古國(guó)的莊嚴(yán)承諾。

而篆刻藝術(shù)的產(chǎn)物“印”既是鄭重的約定，又是對(duì)誠(chéng)信的承諾。用在茶包裝上是對(duì)茶葉質(zhì)量的保證。傳統(tǒng)元素在中國(guó)現(xiàn)代茶葉包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，不是將傳統(tǒng)元素做簡(jiǎn)單的、機(jī)械的復(fù)制和拼湊；也不是單從具體形式的角度來(lái)考慮，忽視了設(shè)計(jì)本身所應(yīng)具有的整體意境。而是應(yīng)該切合商品的內(nèi)涵。應(yīng)用傳統(tǒng)元素的中國(guó)現(xiàn)代茶葉包裝設(shè)計(jì)，作為一個(gè)整體，其本身就是現(xiàn)代文化的一個(gè)組成部分。包裝設(shè)計(jì)通過(guò)自身所特有的藝術(shù)形式，通過(guò)視覺(jué)要素向消費(fèi)者傳遞產(chǎn)品的信息，設(shè)計(jì)文化、設(shè)計(jì)風(fēng)格在包裝上得以體現(xiàn)，最重要的是包裝設(shè)計(jì)的意境可以詮釋設(shè)計(jì)者自身的情感提煉，對(duì)藝術(shù)形象的再創(chuàng)造。如何讓中國(guó)傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代茶葉包裝設(shè)計(jì)達(dá)到的完美結(jié)合，從而讓中國(guó)傳統(tǒng)元素得到更好的發(fā)揚(yáng)，這既是一種挑戰(zhàn)也是一種不可推卸的責(zé)。立足于本民族傳統(tǒng)文化，吸收西方藝術(shù)的精華，不斷創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，向世界呈現(xiàn)我們民族獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意。“世界上最美的東西其實(shí)在中國(guó)，只要賦予他新的時(shí)代內(nèi)容和形式”。中國(guó)的文化博大精深，可運(yùn)用到廣告設(shè)計(jì)中的元素很多，中國(guó)的設(shè)計(jì)要想健康發(fā)展，必須汲取中國(guó)文化元素的營(yíng)養(yǎng)，形成“有中國(guó)特色”的設(shè)計(jì)風(fēng)格。 儒雅莊重的風(fēng)格深入人心中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史積淀對(duì)于形式美構(gòu)成具有重要作用，在現(xiàn)代的茶葉包裝，尤其是在中、高檔茶葉包裝設(shè)計(jì)中仍可一窺其貌。

中、高檔茶葉包裝不僅具有實(shí)用性，還具有高度的藝術(shù)性和民族性，尤其具有豐富的文化氣韻，成為茶葉包裝的基本要求。因此，茶葉包裝設(shè)計(jì)為表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，更充分體現(xiàn)出了講協(xié)調(diào)、平衡、中庸、天人合一的整體文化。在包裝色彩的運(yùn)用上，一般根據(jù)茶的屬性選擇包裝用色，主要以綠、藍(lán)、黃色為主，受傳統(tǒng)色彩觀的影響，黑白兩色很少作為包裝底色。因中國(guó)綠茶久負(fù)盛名，綠色色相鮮艷富于視覺(jué)沖擊力，且所含文化之意濃厚，具有清逸出塵之文人氣息，因此在茶葉包裝的用色上，綠色運(yùn)用得最為廣泛。其次是黃褐色，用以表現(xiàn)茶文化的悠久歷史，呈現(xiàn)出一種古樸懷舊的風(fēng)格。受“中和之美”的影響，在包裝結(jié)構(gòu)外形設(shè)計(jì)上，國(guó)人以方為貴，講究長(zhǎng)短適宜，四平八穩(wěn)，深合中國(guó)溫柔敦厚，求穩(wěn)內(nèi)向之心理。在平面構(gòu)圖上，往往具有嚴(yán)格的“中軸”意識(shí)，一般左右均衡對(duì)稱，沿中軸線向兩旁層層推進(jìn)，形成完整的有規(guī)則的序列，呈現(xiàn)出良好的韻律感，整體感覺(jué)沉穩(wěn)大氣。也有一部分包裝使用均衡的手法，使其上下左右的文字圖形保持視覺(jué)平衡。在茶葉包裝的圖案運(yùn)用上，多采用古代窗欞的圖案、龍形圖案以傳達(dá)中國(guó)古之神韻。而在茶葉包裝的意境設(shè)計(jì)方面則充分體現(xiàn)出了中國(guó)茶道與傳統(tǒng)道教在思想內(nèi)涵方面的共通之處。

傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的思維易形成固定模式，部分傳統(tǒng)文化元素的反復(fù)使用，使茶葉包裝缺乏新意。中國(guó)的茶葉包裝色調(diào)或以綠色為主，清新飄逸；或以深藍(lán)、黃褐色為主，古樸莊重。畫面多以古人、山水為觀照物以強(qiáng)調(diào)靜雅，表現(xiàn)形式又多以國(guó)畫體現(xiàn)意境，字體設(shè)計(jì)又不離中國(guó)書法，盒子造型以方正居多，窗欞、龍形圖案逐漸讓人產(chǎn)生審美疲勞。究其原因有三：第一，受思維定勢(shì)的影響。傳統(tǒng)之物應(yīng)對(duì)以傳統(tǒng)之事已成為設(shè)計(jì)的思維定勢(shì)。茶葉因其千年的茶文化，易與個(gè)人品行，謙謙君子產(chǎn)生聯(lián)想。第二，受傳統(tǒng)審美觀的影響。道家所謂“道之為物，惟恍惟惚，惚兮恍兮，其中有象”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)美的感受是直覺(jué)觀照審美客體時(shí)，剎那間恍惚感受到美的意象。由此造成了中國(guó)藝術(shù)理論、審美理論的模糊性和不確定性。第三茶葉包裝設(shè)計(jì)印刷，受“中和”、“天人合一”傳統(tǒng)文化的影響?！疤烊撕弦弧钡膬r(jià)值取向始終把謀求人與自然、社會(huì)的和諧統(tǒng)一作為人生理想的主旋律，強(qiáng)調(diào)人融于自然，而不是征服自然，反對(duì)個(gè)人的獨(dú)立精神及銳意進(jìn)取，培養(yǎng)人的群體意識(shí)、順從誠(chéng)敬意識(shí)等，此種價(jià)值取向使得中國(guó)傳統(tǒng)文化一開(kāi)始就具有很大的惰性。參考文獻(xiàn)[1] 王春鵬,盧純福,黃薇. 化妝品的包裝外觀設(shè)計(jì)影響因素之研究[J]. 包裝工程， 2004(02) [2] 楊帆. 商品包裝設(shè)計(jì)對(duì)商品銷售的重要作用[J]. 湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2004(03)[3] 鄧文雷. 包裝設(shè)計(jì)與市場(chǎng)銷售的完美結(jié)合打破“垂直豎井式”樊籬[J]. 今日印刷， 2006(08) [4] 伍云秀. 淺議民族包裝設(shè)計(jì)的特征[J]. 武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào)， 2006(10) [5] 趙雯. 包裝色彩與消費(fèi)者的知覺(jué)選擇[J]. 出版與印刷，2004(01) [6] 張小藝. 從白酒包裝看設(shè)計(jì)的功能與形式[J]. 蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(工科版) ， 2007(05) [7] 祝小林,王坤茜,徐人平. 趣味包裝設(shè)計(jì)策略[J]. 印刷世界， 2007(07) [8] 楊珩. 論陶藝介入現(xiàn)代包裝容器設(shè)計(jì)研究的現(xiàn)實(shí)意義[J]. 中國(guó)陶瓷， 2008(05)[9] 奢侈品包裝設(shè)計(jì)工藝研討會(huì)即將登陸上海[J]. 今日印刷， 2009(02) [10] 曹剛. 論剪紙技藝在織繡包裝中的應(yīng)用研究[J]. 武漢紡織大學(xué)學(xué)報(bào)， 2011(04)畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告２．本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的方法（途徑）：本課題研究擬采用的研究手段與途徑綜合采用觀察法調(diào)查法文獻(xiàn)研究法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法觀察法調(diào)查法搜集資料調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)給請(qǐng)示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。文獻(xiàn)研究法通過(guò)調(diào)查資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告指導(dǎo)教師意見(jiàn)：1．對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)：2．對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)：指導(dǎo)教師：年 月 日所在院（系）審查意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人：年 月 日

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